民办大学的学历是国家承认的吗?

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本文目录一览：

• 1、民办大学的学历是国家承认的吗?
• 2、平顶山文化艺术职业学院的专业招生代号
• 3、怎样查院校代码和专业代码

民办大学的学历是国家承认的吗?

凡是在教育部有备案的 民办高校 ，并且具有国家统一招生名额的。这部分学校的统招的毕业生的毕业正国家承认。但是非统招的国家一定不承认。

1，一般国家承认学历的民办高校都有自己的国家代码：五位数。

2，但有的民办高校为了创收，都在 计划外招生 ，跟普通的计划内学生教学、住宿、学费都没有区别，但在学历这块往往是不被国家承认的，只有高考的时候填报自愿，在当地有招生计划，正式录取的，学历才能被国家认可。

3、毕业证书性质：属非国民教育毕业证书，本科没有学位， 公务员考试 、司法考试等有要求必须使用国民教育系列证书的考试不能使用。但在全国范围内用于个人求职应聘、单位内部考评、定岗、晋级、涨工资、出国公证，社会上完全认可，具有同等效力。

学员毕业后，证书可在本校面向全国的学校官方网站上进行电子注册，以供用人单位查验毕业证的真伪，毕业生有完整的毕业档案、成绩单、毕业论文鉴定等。

拓展资料：

1. 大学本科，是 高等教育 的基本组成部分，一般由大学或学院开展，极少部分高等职业院校已经开展应用型本科教育。本科教育重于理论上的专业化通识教育，应用型本科侧重于应用上的专业教育和实际技能教育，学生正常毕业后一般可获本科毕业证书和 学士学位证书 。

2. 在中国，大学本科学历主要分为全日制本科和非全日制本科两种。全日制本科（又称 普通本科 ）通常是由全国各地的 普通高等学校招生全国统一考试 、自主招生或保送等方式进行招生，学制4—6年；另外应届专科毕业生可以通过 统招专升本 选拔考试接受本科阶段教育，学制2年。

非全日制本科主要分为 自考本科 、成人高考、远程教育、业余教育、开放教育等多种类型，没有固定修业年限，学习方式多种多样，学生既可以在相关教育机构学习也可以自学。

3. 普通高校专升本”（又称统招专升本，普通全日制专升本，3+2）是指普通高校专科 应届毕业生 经选拔在毕业之前三年级第二学期参加由省教育考试院组织的统考，选拔进入普通本科院校进行2年制本科学习，专科阶段毕业后可升入所在省份设有对口专业的本科院校。

报名对象只限于在校应届专科毕业生，所报专业必须与所学专业对口或相同类别，且只限报考本省本科院校，不允许跨省报考。

有别于成人教育等非统招全日制学历，普通高校专升本属于国家统招计划本科。统招专升本的学生正常毕业后仍然获取本科毕业证书和学士学位证书。属于以专科为起点的本科教育。

参考资料： 百度百科-民办高校学历

平顶山文化艺术职业学院的专业招生代号

省内招生代码：6392，国标代码：14530。根据查询平顶山文化艺术职业学院官网得知，省内招生代码为6392，国标代码为14530。平顶山文化艺术职业学院是经国家教育部批准河南省唯一一所以魔术艺术特色为教学的普通高等专科学校，学校成立于2014年7月，是在宝丰县教育资源的基础上成立的，同时也是平顶山市唯一一所民办大学。

怎样查院校代码和专业代码

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查院校代码和专业代码方法如下：

1、学校统一订购志愿指南书。高校一般要求学生订购一本申请指南书，里面有各学院的专业分类、院校代码、学校专业代码。还会有不同年份的学校录取分数线，供学生参考。所以考生一定要注意学校统一订购的志愿指导手册。

2、官网，省招生考试院。每个省都有招生考试院的网站。考生可以去官网下载招生考试报告，里面有各省学校的招生计划和院校代码和专业代码。

3、该校招生简章。每个学校都会发布自己的招生简章。如果考生对某个学校感兴趣，可以直接去官网查询专业代码和院校代码。

4、官方网站，相关教育部门

院校代码和专业代码是什么

院校代码是全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串，即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个身份证号，方便查询学校信息。

专业代码就是用来指示大学专业的数字编号。全国统一。所谓代号：为简便或保密需要用以代替正式名称的别名、编号或字母。专业代码通常由6位阿拉伯数字组成，前两位代表专业所在门类，中间两位代表专业所在学科，最后两位代表改专业的标识符号。

专业代码就是大学，或者其他专科学校，其专业的代码，其实大学也有自己的代码。

院校是什么 977招生网

院校并非具有严格范畴的定义性词汇，它可以被用来指代各种教育教学机构，相对来说，常用的“院校”多用来指代大学、学院等本专科高等教育体系的学校。

从整体来说，我国已经形成初级院校（幼教、小学）、中等院校（初中、高中）和高等院校（大学）以及职业教育（中专、高职）、成人教育等相对完善的院校体制，院校的发展颇具规模。

我国院校以公立为主，民办私立院校虽然经过多年发展，涌现出一大批民办高校，但民间私立院校的发展状况普遍堪忧。随着网络的发展，逐渐有一些“网络学院”浮现，但多数不具备出具学历证书的能力，因此和常规院校尚有性质上的不同。

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