山西卫生健康职业学院有哪些专业？

977招生网小编给大家带来了山西卫生健康职业学院有哪些专业？相关文章，一起来看一下吧。

本文目录一览：

• 1、山西卫生健康职业学院有哪些专业？
• 2、枣庄科技职业学院代码及专业代码
• 3、河南医学高等专科学校代码是多少？

山西卫生健康职业学院有哪些专业？

山西卫生健康职业学院有临床医学、口腔医学、护理、助产、药学、中医学、针灸推拿、中药学、中医康复技术、中医养生保健等专业，以下是具体名单一览表，希望对大家有所帮助，另外专业设置可能会变动，正式填报时需要以学校公布的数据为准。
一、山西卫生健康职业学院专业设置
类别
专业
专业代码
学制
科类
招生来源
办学地点
普通高考
临床医学
520101K
三年
文、理
山西
校本部
口腔医学
520102K
三年
文、理
山西
校本部
护理
520201
三年
文、理
陕甘宁疆晋
校本部
护理（中医护理方向）
520201
三年
文、理
山西
校本部
助产
520202
三年
文、理
山西
校本部
药学
520301
三年
文、理
新疆、山西
校本部
中医学
520401K
三年
文、理
山西
校本部
针灸推拿
520403K
三年
文、理
山西
校本部
中药学
520410
三年
文、理
新疆、山西
校本部
中医康复技术
520416
三年
文、理
山西
校本部
中医养生保健
520417
三年
文、理
山西
校本部
医学检验技术
520501
三年
文、理
甘宁疆晋
校本部
医学影像技术
520502
三年
文、理
甘宁晋
校本部
口腔医学技术
520504
三年
文、理
新疆、山西
校本部
康复治疗技术
520601
三年
文、理
山西
校本部
卫生信息管理
520701
三年
文、理
山西
校本部
健康管理
520801
三年
文、理
山西
校本部
眼视光技术
520901
三年
文、理
新疆、山西
校本部
药品经营与管理
490208
三年
文、理
新疆、山西
校本部
对口升学
护理
520201
三年
单独考试
山西
校本部
药学
520301
三年
单独考试
山西
校本部
医学检验技术
520501
三年
单独考试
山西
校本部
针灸推拿
520403K
三年
单独考试
山西
山西省特殊教育中等专业学校
二、山西卫生健康职业学院简介
山西卫生健康职业学院于1953年8月建校，已有60多年的办学历史，在发展中学院曾几易其名。1958年改制为“太原医学院”、“山西医学院二部”，举办普通本科教育6年；1981年更名为山西医药卫生职工专科学校，其间以“山西医学院中医大学班”名义举办普通本科教育10年；1986年经省政府批准，国家教委备案，更名为“山西职工医学院”，1993年经国家教委批准，举办成人专升本教育，2001年举办对口升学高职教育，2003年举办普通高职教育。2018年5月经省政府批准，教育部备案改制为“山西卫生健康职业学院”。山西省中医学校是一所有着悠久历史的中等专业学校，也建于1953年。山西卫生健康职业学院与山西省中医学校是两个学校、两块牌子、一套机构。学校现有文津、双东两个校区，文津校区位于晋中市榆次区文津街100号，双东校区位于太原市双塔寺街22号。

枣庄科技职业学院代码及专业代码

枣庄科技职业学院代码及专业代码如下：

枣庄科技职业学院是一所全日制普通高等专科学校，位于山东省滕州市，拥有多个专业和学科，包括医学、工程、管理、艺术等。

例如，护理专业的代码为620201，临床医学的代码为620203，工程造价的代码为540502，建筑工程技术的代码为540301，软件技术专业的其中，医学类专业是该学院的重点专业之一，包括护理、临床医学、医学检验技术、助产、药学等多个方向。

此外，还有工程造价、建筑工程技术、软件技术等专业，这些专业也是该学院比较受欢迎的专业。

拓展资料：

在拓展资料方面，枣庄科技职业学院在近年来取得了一系列的荣誉和奖项。例如，该学院曾获得山东省技能大赛优秀组织奖、滕州市教育教学管理先进单位等荣誉。同时，该学院还拥有一批优秀的师资力量和现代化的实验设备，为学生提供了良好的学习和实践环境。

此外，枣庄科技职业学院还注重与企业和行业协会的合作，开设了一些具有特色的专业和课程。例如，该学院与山东省医疗器械与药品协会合作，开设了医疗器械维护与营销专业。

与山东银座家居有限公司合作，开设了家居设计与营销专业；与滕州市中医院合作，开设了中医康复保健专业等。这些合作项目为学生提供了更广泛的学习和发展机会。

总的来说，枣庄科技职业学院是一所具有较高教育水平和实践能力的学院，拥有多个优秀的专业和学科，能够满足不同学生的需求。同时，该学院还注重与企业和行业协会的合作，为学生提供了更广泛的学习和发展机会。

河南医学高等专科学校代码是多少？

河南医学高等专科学校的院校代号为14466。学校始建于1952年，前身系河南省卫生干部学校；1984年升格为河南卫生职工学院，2002年经河南省教育厅同意开始招收普通专科学生；2013年5月，学校改制为普通高等学校并更名为河南医学高等专科学校。

院校代号是全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串，即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个身份证号，方便查询学校信息。

教育部为高校编排的代码有5位（此代码全国通用），各省教育考试院为高校编排代码有4位（此代码一般作填报高考志愿用，同一所高校在不同省份代码也不一样），由于高校办学情况每年都有变动，所以高校代码也有变化。

简介：

河南医学高等专科学校位于河南省郑州市，是在河南卫生职工学院的基础上，经河南省人民政府批准设置的一所医学普通专科学校，是河南省职业教育特色院校。

截止2020年学校现有两个校区，南校区位于郑州新郑教育园区，北校区位于郑州市金水区，占地面积共74.84万平方米，校舍总建筑面积32.32万平方米。

院系概况

截至2020年12月，省级精品在线开放课程4门、立体化教材3门。学校职业培训成效显著，作为河南卫生人员培训中心、河南省全科医学培训中心、河南省护理人员培训中心、河南省专业技术人员继续教育培训基地等14个省级专业技术人员培训基地，持续开展全省专科护士培训、全科医生转岗培训、乡村医生培训等，促进全省卫生相关专业技术人员能力提升，年均培训各类人员达1.5万人。

学校附属医院是一所集医疗、教学、科研、康复和预防保健为一体的三级综合医院，设计床位2000张，开放床位820张，专业齐全，设备先进，完善功能。加强校院（企）合作，共同建设了64个校外教学实习基地，满足临床教学和实习实训需要。

师资力量

学校是河南省职业教育特色院校，省级优质校建设单位，中国人民解放军空军士官人才培养定点院校。目前设护理系、医学系、药学系、检验系、医学技术系、思想政治理论教学研究部、公共基础部、基础医学部、体育部、继续教育部等教学单位，开设临床医学、护理、药学、医学检验技术、医学影像技术等23个专业（方向）。

教学建设

质量工程 977招生网

截至2016年12月，学校建有1个河南省特色专业、4个河南省高等学校综合改革试点专业、1个全国职业院校养老服务类示范专业点；学校建有河南省专业技术人员继续教育基地，河南省临床技能实训中心。

河南省特色专业：护理（2014年）。

河南省高等学校综合改革试点专业：医学影像技术（2015年）、医学检验技术（2015年）、临床医学（2016年）、药学（2016年）。

全国职业院校养老服务类示范专业点：护理（老年护理）。

国际交流

2014年杨朝宽校长与新西兰南昆士兰大学UUNZ学院、新西兰亚裔健康基金会签订了“中-新（河南）全科医生临床培训中心”框架协议；2015年学校外语教研室张刚老师顺利通过为期四个月的河南省集中培训，担任河南省第18期赴埃塞俄比亚援外医疗队随队翻译，执行为期一年的援外任务。

学校荣誉

截至2016年12月，学校先后荣获省级文明单位、文明标兵学校、省直机关“五好党委”、卫生系统思想政治工作先进单位、河南省教育纪检监察先进集体、全国绿化模范单位、河南省依法治校示范校、全省高校维稳安保工作先进单位、河南省全科医生转岗培训先进单位等称号，连续八次荣获河南省学校行风建设先进单位。

2021年10月，荣获河南省“互联网+”大学生创新创业大赛暨第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛河南赛区选拔赛优秀组织奖。

科研机构

截至2016年12月，学校建有1个省级重点实验室、1个校级科研实验中心、2个校级研究所。

省级重点实验室：河南省低温医学重点实验室。

校级科研实验中心：河南医学高等专科学校医学科研实验中心。

校级研究所：老年医学研究所、肿瘤研究所。

科研成果

2015年获厅（市）级以上教科研项目立项共61项，获教科研成果奖励9项，获国家专利9项。2015年学校教职工共发表科研论文252篇，其中SCI、EI收录5篇，中文核心期刊33篇，科技核心期刊23篇，其他期刊191篇。

精神文化

校训

厚德博学笃行致远

厚德

出自《易·坤》：“地势坤，君子以厚德载物。”

厚德载物意思是说，以深厚的德泽育人利物，今多用来指以崇高的道德、博大精深的学识培育学子成才。厚德载物作为中华美德的一种概括，这句话历来成为志士仁人崇尚的最高道德境界。

厚德：心胸宽广不以个人得失为主，重公轻私，谓之厚德。

博学

博学一词出自《礼记中庸》“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这说的是为学的几个层次，或者说是几个递进的阶段。用比较简单的解释来说就是：做事要广泛的学习，仔细的探究，谨慎的思考，明确的辨别，最后要切实地去实行。

“博学之”意谓为学首先要广泛地猎取，培养充沛而旺盛的好奇心。好奇心丧失了，为学的欲望随之而消亡，博学遂为不可能之事。“博”还意味着博大和宽容。唯有博大和宽容，才能兼容并包，使为学具有世界眼光和开放胸襟，真正做到“海纳百川、有容乃大”，进而“泛爱众，而亲仁”。

笃行

“笃行”是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。只有有明确的目标、坚定的意志的人，才能真正做到“笃行”。

致远

“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”这句名言出处于诸葛亮的《诫子书》。

致远：即凝神、致力于远大理想。致远，体现了一种矢志不渝的精神，它要求我们正确认识和处理理想与现实的关系，既立足现实，又不为浮云遮望眼。办学，要面向现代化、面向世界、面向未来；做人，要站高一点、想宽一点、看远一点；做学问，要耐得住清贫与寂寞，锐意进取，勇于开拓创新。

概括起来，就是：崇高的道德、博大精深的学识，世界眼光和开放胸襟致力于远大理想，力践所学，做到“知行合一”。

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