贵阳师范学院投档分数线 贵州师范学院少数民族预科班分数线

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本文目录一览：

• 1、贵州师范学院分数线
• 2、哪4所师范大学，虽不是985，211，但实力不容小觑，考上就是赚到？
• 3、贵州师范学院少数民族预科班分数线

贵州师范学院分数线

根据历年来贵州师范学院分数线理科最低录取分数线是493分，文科低录取分数线是577分。

贵州师范学院位于贵州省贵阳市乌当国家级高新技术产业园区，其前身系创建于1978年的贵州教育学院，2001年，贵阳职工大学并入学院，2009年3月经国家教育部批准改制为全日制普通本科师范院校。

学校是教育部西部地区中小学校长国家级培训基地、教育部全国中小学教师继续教育网贵州省总站、贵州省 成人高考评卷基地、贵州省教育干部培训基地、贵州省普通话培训测试中心、贵州省中学教师继续教育省级培训中心、贵州省基础教育课程改革研究中心。

办学条件：

学校共13个教学单位：文学院、外国语学院、教育科学学院、历史与社会学院、经济与政治学院、数学与计算机科学学院、物理与电子科学学院、化学与生命科学学院、地理与旅游学院、体育学院、艺术学院、马列主义教学部和职业技术学院。

专业设置：设有普通本科专业32个，普通专科专业9个，涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学和艺术学10个学科门类，已培养合格毕业生10万余人。 977招生网

学校坚持开放办学，先后与美国、加拿大、泰国、台湾等48所国（境）外高校和教育机构建立了友好合作关系，与华中师范大学等高校建立了对口帮扶关系；

与浪潮集团、贵州省各市（州）教育局、贵阳市乌当区人民政府等105家企业、教育机构与地方政府签署合作协议，开展合作教育。

哪4所师范大学，虽不是985，211，但实力不容小觑，考上就是赚到？

教师，在很多人看来是一份非常神圣的职业，社会地位也非常高，深受人民群众喜爱。成为一名合格的人民教师，不仅是一种光荣，而且工作也非常稳定，也就是人们口中常说的铁饭碗职业。每年在高考填报志愿的时候，很多家长都希望孩子能选择师范类的大学，国内开设的师范大学非常多，其中最好的是北京师范大学，下来是华东师范大学，这两所都是985级别的师范大学，是师范高校中的“翘楚”，实力非常强悍。除此之外，还有华中师范大学、华南师范大学等211名校，实力和口碑也非常好。其实我国还有很多师范院校，虽然不是985、211，但是专业实力是不容小觑的。下面就一起来看看其中4所虽不是985、211，但实力不容小觑，考上就是赚到的师范院校。

No.1 福建师范大学

福建师范大学坐落于福建省福州市，办学历史至今已逾百年，福建师范大学现为教育部与福建省共建的综合重点大学，目前共计一级博士学位授权点 19个。截至2019年2月，学校有福州市仓山、旗山两个校本部主校区，合计占地面积3500多亩，有全日制本专科生21000多人，各类研究生6000多人。设有76个本科专业，涵盖文、史、哲、理、工、教、经、法、管、农、艺等学科。全国师范类院校排名第10位，中国大学综合排名位居前100名（83位）。

No.2 首都师范大学

首都师范大学，简称首师大、首都师大，位于北京市西三环北路105号，多数校区集中在海淀区八里庄一带。创建于1954年，原名北京师范学院，1992年北京师范学院分院并入北京师范学院，学校更名为首都师范大学。首师大是一所包括文、理、工、管、法、教育、外语、艺术等专业的综合性师范大学。

No.3 上海师范大学

上海师范大学，简称：上海师大，是一所位于中国上海市的研究型公立大学，上海市和教育部省部共建，属三所市重点大学之一（另外两所为上海大学同上海理工大学）。目前该校在上海共有2个校区，分别位于徐汇区以及奉贤区。学校排名USNEWS2019世界大学排行榜中国内地高校84位，QS2019亚洲大学排行榜中国内地高校50位。根据2019年自然指数综合排名，学校在中国大学顶尖论文指数排名第12。在2019年的软科2019中国最好学科排名中，学校共有20个学科上榜，上榜学科总数居中国内地高校第84位。

No.4 广西师范大学

广西师范大学，简称广西师大，是广西壮族自治区和教育部省部共建大学，坐落在世界著名山水旅游名城、历史文化名城桂林市。学校现有王城、育才和雁山三个校区，占地面积4100多亩。馆藏纸质图书272.64万册，中外文期刊5573种，电子图书15360GB，图书馆被确定为“全国古籍重点保护单位”。学校现有28个二级学院（含一个独立学院——漓江学院）和28个校属研究所。

贵州师范学院少数民族预科班分数线

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贵州师范学院少数民族预科班分数线如下：理科402分、文科504分。

预科班，属于大学前的预备教育，是高等教育的特殊层次，源于18世纪后半叶西方国家。

解放前，中国在一些学校专设过一年制预科，后逐步取消。新中国成立后，民族学院先后开设了一些民族预科班，在其他的一些高等学校、中等专业学校和成人高等学校也相继举办了相当数量的少数民族预科班。1996年，全中国举办民族预科的高等院校达140余所，在校生11622名。

预科教育对提高少数民族学生的文化基础知识，使更多的少数民族学生升入高、中等专业学校学习起了很大的作用，它已成为主要为少数民族学生举办的独具特色的办学形式，是民族教育的重要组成部分。

预科即大学基础课程(University Foundation Year)或桥梁课程(Bridging course)，属大学前的预备教育，一般都要求高三毕业生读1年左右的预科，以适应大学的学习方式。国内大学预科课程或指定学院教授预科课程，学生完成1年预科后，根据成绩决定能否升入选择的院校的本科阶段学习，否则进入该院校的专科阶段学习。

预科课程往往是由大学的专业教师精心设计的，用以满足该大学以后教学的实际需要。但其课程内容往往还与教授该项目的预科教师共同审定和修改。大学预科课程着眼于为学生将来进入大学后能顺利完成其大学学业提供必备的知识。英语科目旨在培养学生英语理解、听、说和写作等方面的信心与能力。

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