四川高考理科500能上本科吗？500分能走什么样的学校？有英语好的学校吗？谢谢。

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本文目录一览：

• 1、2009四川高考理科500能上本科吗？500分能走什么样的学校？有英语好的学校吗？谢谢。
• 2、固原二中09年的高考成绩如何？
• 3、2009年安徽高考录取人数是多少？要权威性的

2009四川高考理科500能上本科吗？500分能走什么样的学校？有英语好的学校吗？谢谢。

四川09高考录取线出炉 文科一本540分 2009年06月24日 16:03 四川在线-华西都市报
新浪教育讯 据华西都市报消息，四川2009年高考录取分数线出炉，文科一本540分，二本480分，三本451分；理科一本498分，二本436分，三本412分。
[报一报自己的考分][分数线讨论][调查：高考你败在哪科了]

四川2009年高考录取分数线(点击查看完整版)
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四川2008年高考录取分数线(点击查看完整版)
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四川2007年高考录取分数线(点击查看完整版)
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四川2006年高考录取分数线(点击查看完整版)
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[转]复读还是上高职？高考落榜生该如何选择 2009年06月19日 分类：个人日记
一、众说纷纭话复读 每年到了7月中旬，很多高分考生徘徊在是复读还是上高职十字路口上。据统计，每年参加高考的往届生已经突破了10%。落榜的考生选择复读，是希望接受优质高等教育的机会
。众所周知，2007年我省(山东)高考试题将采用3+X+1方式，高考试题依据教材课程体系也与2006年教材有质的不同。如何应对这一变化，笔者与您沟通交流。 复读生一般可分六种情况。第一种是原来的基础很差，高考没考好是意料之中的事情，但下决心复读要把基础补上，来年再考；第二种是在高一、高二时放松了学习，到了高三下学期才开始努力，成绩立即有明显进步，虽然没有考上大学，但树立信心，认为复读一年后肯定能考上；第三种是认为高中未遇名师，如果求学环境改变可能提升成绩而复读；第四种是认为自己有实力，只不过当年高考考砸了，高考成绩与平时成绩有较大差距，希望复读再给自己一次机会；第五种是高考成绩可以念名校的高职专科，但考生心中装的是本科梦或对名牌大学情有独钟，也决定复读。第六种是同学之间相互影响，结伴共同走“复读”的道路。
有关专家对复读现象的研究认为，不是每个人都适合复读。复读后成绩提高的空间差别很大，提高成绩最大的学生高考分数大概在300分到400分之间，他们有一定的基础，但知识点掌握不系统，需要有好的老师在复读补习时点拨，形成自己的知识网络层面，这类考生一般能提高50-70分左右。而460-530分或以几分之差没能考上本科院校的高分考生，一般复读考分上涨的空间较小，其原因高分考生希望明年考得更好，对分数的期望值很高，焦虑的心情使神经变得敏感而脆弱，这种高压力往往导致高考发挥失常，故高分复读后成绩反而下降的人大有人在，甚至有复读一二年的，成绩始终没有太大的变动，总是距本科录取线差一点。如果是考生成绩一般，家长强迫考生复读，考生迫于无奈，其学习的主动性和积极性都差，再次参加高考，成绩更难有提高。某高中复读班的辅导老师作过统计，复读班学生55%的成绩下降，30%持平，只有15%提高，其中只有5%能提升一个批次。
可以这样说，考试发挥失常、知识基础好的同学可以考虑复读，而学习成绩一般，提高潜力不大的同学就不太适合复读；本人有积极性、有毅力、心理压力承受力强的同学可以考虑复读，学习主动性、积极性不强的同学就不太适合复读。根据笔者的了解，走进复读行列是需要勇气的。几乎对每一个复读生来说，从高考失利或录取学校不如意到决定复读，这中间所经历的思想斗争是极其激烈而复杂的。高三的日子毕竟是紧张而难忘的，放弃高职再去走那么一段刻骨铭心的日子，对身心都是一种压力和考验，绝非每一个人都能承受。另外，笔者还想从山东省高校招生计划角度给想复读的考生提个醒，2004年全省考生64万人，205年全省考生73万人，2006年全省考生数近80万人。今年本专科招生计划虽有增长，但生源增加的数量更大，今年竞争会更加激烈，明年可想而知。因此，是否复读要有自己的冷静分析，要三思而后行。
二、是“复读”还是上高职走“
专升本”之路
“专升本”是近年来国家为扶持高职专科的一项措施，可以使更多的高职专科毕业生进入本科院校深造。虽然全省按专升本总计划数占总毕业生数的5%，招生计划较前几年压缩，但从部分名牌高职专科院校公布情况看，“专升本”比率较高，一般占据报考人数40%左右，个别的高职院校“专升本”升学率达到50%以上，所以上高职专科走“专升本”的道路也是一个明智的人生选择。
“复读”与“专升本”是以不同的学习渠道进入共同的理想目标，但其特点与优劣不同，从以下几个方面比较，供考生和家长参考：①
就读时间。“复读”是“一加四等于五”，即“复读”一年、本科四年共五年。专升本是“三加二等于五”，即高职专科三年、本科两年共五年。从就读的时间来看，两条路子是同样的。

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[转]高考语文答案 2009年06月10日 分类：个人日记

固原二中09年的高考成绩如何？

2009年高考，固原二中以骄人的成绩攀登新高，一次性本科上线496人。

实现了近年高考新突破。

文科高考升学率跃居全市第一
一本上线增幅跃居全市第一

在本科一次性上线496人中，一本218人，较2008年增加93人，增幅74.4%。文科一次性本科上线131人，其中一本上线60人。文科升学率跃居全市第一，一本上线增幅跃居全市第一。

当高考成绩公布后，学校、教师、学生、家长为之精神振奋，今年的高考固原二中考出了精神和信心。
2009年对于固原二中，是非同寻常的一年。固原二中，新班子、新气象，向严谨高效课堂要质量，从每一节课堂抓起，从每一位教师抓起，致力于课堂模式的改革，搭建学生主体地位开发的平台，尽可能最大限度地调动学生的学习积极性和自觉性。适时调整高三学生备考心理，在当初测试分数比较低的情况下，学校自上而下不气馁，从细节做起，调适学生的最佳考试状态，取得了理想的效果。

在这一年里，有12个应届毕业班，这是12个普普通通的平行班。三年前的2006年高中录取之时，正值六盘山高级中学和育才中学招生的强势时期，加之其他原因，二中招生处在了前所未有的困境。虽经多方努力，但是和兄弟学校相比，生源处于明显劣势。针对实际现状，学校与年级组全体师生上下齐心，正视现实，调整策略，奋力拼搏，向社会交出了一份满意的答卷。

这些成绩的取得，和学校科学而严格的管理分不开，固原二中闯出了一条靠管理求生存，靠实干要质量的成功之路。

英语实验班教学实践别具特色

多年以来，学校把英语实验班教学作为办学特色之一，并经过大胆尝试与探索，构建了独具特色的英语教学模式。从教学时间方面，把英语规范教学延伸到小学高年级段；从教学模式方面形成了听、说领先，情景交融；激发兴趣，教材整合；集中语法，强化读写；精讲精练，严格教学等特色；并结合本校实际和学生特点，开发了切实可行的校本课程，组织丰富多彩的英语课外活动，如进行英文歌曲、英文书法、英语作文、英语短剧比赛，英语日记摘抄等各种形式的活动。这些活动极大地丰富了学生的第二课堂，激发了学生课上学英语、课下用英语的兴趣。尽管在升入高中时有一部分学生流向了外校，但是，他们不为所困，坚持办好高中实验班。学校教室全部配备有多媒体设施，教师人手一台笔记本电脑，并开发了相应的教学软件，购买了各种听说素材和经典名著光盘，为英语教学顺利开展提供了坚实的硬件保障。“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”英语实验班在班主任张晓玲以及全体任课老师的带动下，今年高考取得了骄人的成绩：全班本科上线66人，一本上线47人，最高分605分。

文科高考升学率创历史新高

发挥优势，注重文科，是固原二中不断强化的办学特色，这已成为许多教师、家长和学生关注的话题，学校领导予以倾情关注并精心指导。

由于受到社会就业形势的影响，在文科班分班时，选学文科的学生比例明显降低，优势生源明显减少，面临空前压力。本着侧重人文、兼顾理科，加强基础，注重能力培养，重视实践、培养创新精神，全面提高素质、培养新型的文科人才的指导思想，以“自主发展，人文见长”为创新主题，以“会学习、有思想、敢承担、善创造”为基本教育目标，以“自立、自律、自强”为班级管理的指导思想，工作重点放在授人以“渔”，全力使学生在尽可能短的时间内掌握各科学习的基本方法、基本程序和基本原则，进而形成良好的自学习惯，并具备一定的自学能力，为学生终身发展奠定基础。

文科班的全体同学在教师的指导下，在学习和生活的过程中逐步形成敢于质疑、敢于批判的思维品质和精神。自主探索成为文科班最重要的精神特征和思想风尚。姚宗璋老师所带的高三（2）班一本上线28人，二本上线48人，最高分为577分。被录取的贫困大学生基本受到不同程度的资助

助学，是固原二中又一特色

多年以来，固原二中坚持“不让任何学生因贫困而辍学”的原则，党支部选派一名支委专门负责这项工作，对贫困学生有着无尽的关爱，为他们保驾护航，倾注热心，取得了令学生家长和社会满意的效果。王世海支委不顾年纪已大，辛勤努力，四处奔波，悉心为贫困学生铺路搭桥。近几年，每年争取资助资金60余万元，为贫困家庭的学子们带来了希望。王世海老师说，今年考入大学的贫困生基本都能得到不同程度资助。

目前，固原二中在进一步探索，想方设法争取社会各方面资助，并逐步争取资助整班化推进，提高培养目标，实现资助效益最大化。今年起与共青团市委联办共青团班就是集弘扬正气、树立形象、学生资助为一体的成功尝试。（记者 段文学 张炜 ）

【 稿 源 】固原日报
【 编 辑 】田鹏飞

2009年安徽高考录取人数是多少？要权威性的

977招生网(https://www.173977.com)小编还为大家带来2009年安徽高考录取人数是多少？要权威性的的相关内容。

安徽省2009年文科报考人数28.08万，占49.1%，本科录取3.7万人（含提前批次），其中一批二批2.93万人。理科报考人数29.1万，占50.9%，本科录取10.9万人，其中一批3.25万人、二批5.72万人。

普通高等学校招生全国统一考试，简称“高考”，是中华人民共和国合格的高中毕业生或具有同等学历的考生参加的选拔性考试。

普通高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。高考由教育部统一组织调度，教育部考试中心或实行自主命题的省级教育考试院命制试题。

扩展资料：

下列人员不得进行高考报名：

（1）具有高等学历教育资格的高校的在校生，或已被高校录取并保留入学资格的学生。

（2）高级中等教育学校非应届毕业的在校生。

（3）在高级中等教育阶段非应届毕业年份以弄虚作假手段报名并违规参加普通高校招生考试（包括全国统考、省级统考和高校单独组织的招生考试，以下简称高校招生考试）的应届毕业生。 977招生网

参考资料来源： 百度百科--普通高等学校招生全国统一考试

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