青州五中怎么样？

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本文目录一览：

• 1、青州中学老板是谁
• 2、青州五中怎么样？
• 3、青州实验中学2021年高考成绩

青州中学老板是谁

青州中学是一所公立学校，因此并没有老板这一职位。公立学校通常由政府机构或教育部门直接管理，校长是学校的行政领导，负责学校的日常运营和管理。

在中国，公立学校的校长通常由教育部门任命，他们的职责包括制定学校的发展规划、组织教学和管理、协调学校内部和外部的关系等。同时，校长还需要贯彻执行国家的教育方针和政策，保证学校的教育质量和效益。

青州中学的校长是由当地教育部门任命的，他们需要具备较高的教育和管理能力，以及对教育的热爱和执着。他们的工作不仅仅是管理学校，更是为学生创造一个良好的学习环境，促进他们的全面发展和成长。

因此，对于“青州中学老板是谁”的问题，实际上是不准确的，因为公立学校没有老板这一职位。青州中学的领导者是校长，他们负责学校的日常运营和管理，并为学生的成长和发展做出贡献。

青州五中怎么样？

环境是不错也不算太好，不过主要是为了学习，都是靠自己，不受环境影响学业！努力！下面是学校介绍：
青州五中创建于一九六O年，原名为益都县第十一中学。学校占地113亩，建筑面积37900平方米。有两幢教学楼和一幢科技楼，共39个教学班。两个学生餐厅可容纳3000人同时就餐，男、女生宿舍楼全部实行公寓化管理并集体供暖。实验、教学设施均达国家一类标准，有理、化、生实验室7个，微机室、语音室、多媒体教室各2个。学校建起了校园宽带网，各种文本、音像资料师生共享。图书室和语文阅览室藏书7万余册，报刊300余种，全天向学生开放。有高标准的田径运动场和8个篮排球场地，师生活动场地宽阔。学校师资力量雄厚，拥有一支包括71名中高级教师，5名潍坊市教学能手，72名青州市骨干教师和28名教学英才奖获得者在内的以青年教师为主体的优秀教师队伍。校园规划整齐，各类校舍功能齐全，生活、教学和运动功能分区明显，是理想的教书育人场所。属青州市重点高中，山东省规范化学校,东北师范大学“信息教育实验学校”，全国“诱思探究”优秀教学实验基地。
学校树立了“塑造学生完美人格”的教育理念，实行封闭化管理。由学校领导带班的督查小组从早到晚对学生的各种不良行为进行检查，各班主任对学生的一日常规进行跟踪管理，每一位任课教师都至少与两名“缺陷生”结成帮扶对子，并构筑了以学校为主体、社会和家庭为两翼的牢固的立体教育网络，校内外育人环境青州一流。学校坚持“文理并重，音体美全面发展”的办学方针，在发展文理教学之长的同时，不断深化艺体教学改革，为那些文化课成绩相对较差的学生铺就了一条成才之路。《贫困生救助基金》的设立，保证了每一位学生都能圆满完成高中的全部学业。《优秀生培养方案》的实施，特别是对优生专门配备优秀教师特殊辅导，优先开放和使用教育资源，设立奖学金等，为优生架起了通向名牌大学的金桥。近五年，先后有131人在全国奥林匹克竞赛中获奖；高考本科一榜上线率四年居青州市第一名，体育录取人数年年居青州市首位，300余名优生考入以清华、北大为龙头的全国一流名校。连续15年被评为青州市“教育工作先进单位”，并荣获潍坊市“文明单位”、“教书育人先进单位”称号。
今后学校的发展思路是：全面实施素质教育，积极推行新课程改革，进一步加快教育技术现代化的步伐，加大学校的对外交流，努力打造一支名师队伍，以名师名生打造名校，争取用四、五的时间跨入山东省乃至全国名校行列。

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青州实验中学2021年高考成绩

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回首2020，我校新高考创辉煌：在全省特招线比去年自招线计划减少近8000人的情况下，2020年高考我校特招线（重本）过线361人，比去年增长66人；一段线（本科）过线1229人，比去年增长118人；重本目标完成率104.34%，本科目标完成率114.42%，在市教体局2020年高考成绩考评中，我校以79.8分的成绩，高居青州市第一名。我校老师共有139人次获得高考奖励，获奖人数全市第一，郑利军等18人次主持的11项成果获得潍坊市教学成果一、二、三等奖，姜立虎等62人次主持的26项成果获得青州市教学成果奖，花娜娜等22位老师获得青州市高考奖励，董翠华等7位老师获得先锋教师奖，赵英莲等5位老师获得学科优秀奖，王旭光等4位老师获得优秀班主任奖，周芳等3位老师获得优秀备课组长奖，魏长宽等18位老师获得优秀作业组奖。

回首2020，我校教科研成果丰硕：尹红梅校长主持的山东省教育厅基础教育改革项目“‘目标导引+任务驱动’教学评一体化课堂教学模式探索与研究”获得潍坊市教育教学重大问题研究一等奖、潍坊市第十八届教学成果一等奖，王旭光老师主持的课研项目获得潍坊市优秀教学法二等奖，王秀娟等老师主持的4项青州市小课题立项，孟秀莲等老师主持的2项教学法入围2020年潍坊市三类项目研究，我校数学组老师参与研究的项目《运用元认知策略提升高中生数学解题能力的行动研究》入围山东省教学研究课题。

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