好的大学和一般的大学有什么区别呢？

今天977招生网小编为大家带来了好的大学和一般的大学有什么区别呢？，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、好的大学和一般的大学有什么区别呢？
• 2、高考“3+1+2”的模式是什么？
• 3、王明祥高考志愿填报指导：如何确定目标院校

好的大学和一般的大学有什么区别呢？

高中时候不理解为什么一定要考取好的大学，大学不都是一样吗？如果都是考取一本大学，出来的学历都是一样的就是学校不一样，那为什么要如此追求呢？现在上了大学的我终于明白了，原来好的大学与一般大学差别不是一般的大。

首先，教师的不一样。不同等级的学校聘请的大学老师是根本不一样的，好的大学老师的文化程度以及文化素养都是要高出一般大学老师很多。有些好大学，教授的人数很多，几乎每位学生都有机会去听听教授的授课，作为一名教授，他不仅是会具有极高的学术知识，而且做人的品质也该是成为一个典范的。如果能长久的听到ta的授课，这对于学生的知识面人生观的影响都是巨大的。

第二点，学习的氛围是不一样的。想要看看一所大学的学习氛围，最好的去处就是去看看这所大学的图书馆是什么样子的。好的大学图书馆里每天都是人，天天都是爆满，想要去借书，这书都要预约很久很久。这种学习氛围可以说是好的大学独有的，一个人虽然说成不成才靠的是自己，可是环境对自己的作用也是巨大的。一般的大学图书馆是空荡荡的，反而是学校外边的小吃街里人满满当当的。在一般的大学里，学习不再是主要的事情，吃喝玩乐才是主题，学习才是附属品，你要去图书馆你就是异类。

第三个地方才是最特别的地方，学校的组成就是人。好的大学与一般的大学总归一点还是因为组成的人是不一样的。好的大学，聚集的都是顶尖中的顶尖人才，他们的每个方面都是值得自己学习的地方，但是一般的大学。周围同学的质量就有些参差不齐了，不是都说人以类聚，不同的人会结交不一样的朋友。朋友的优秀程度对未来的你的事业或者生活都存在一定影响的。

高考“3+1+2”的模式是什么？

2021年，广东省新一轮普通高考“3+1+2”模式意思是指“3”就是3门必考科目，分别是语文、数学、英语；“1”就是从物理和历史这两门学科中选1门作为选考科目；“2”是从化学、生物、地理、政治这四门中选2门作为选考科目。

至于考生的选择性考试科目，须符合高校要求，方可报考相关专业(类)；所以说一般情况下就是以本科专业或专业类为单位设定首选科目要求、再选科目及再选科目要求。首选科目要求包括仅物理、仅历史、物理或历史均可3种，再选科目包括思想政治、地理、化学、生物4科，根据再选科目数量等等。

如果是报考艺术类专业（含音乐类，美术类，书法类，舞蹈类，广播电视编导类，体育类等）的考生还需要参加专业术科胜统一考试。

“3+1+2”模式和传统文理分科，从目标导向、选择科目组合、考试内容上都有本质上的区别。它体现了物理、历史学科的基础性作用，突出了高校不同学科专业选才的要求，也更加注重学生的全面发展，提高学生的综合素质。学生可在12种组合中自主选择，而传统的文理分科仅有2种固定组合。

12种组合，分别为：

1、语数外+历史+化生；2、语数外+历史+化地；3、语数外+历史+政化；4、语数外+历史+生地；5、语数外+历史+生政；6、语数外+历史+地政；7、语数外+物理+化生；8、语数外+物理+化地； 9、语数外+物理+政化；10、语数外+物理+生地；11、语数外+物理+生政；12、语数外+物理+地政。

“3+1+2”模式中，学生参加全国统一高考的语文、数学、外语3门科目考试时不分文理，所有考生的考试试卷完全一致。而传统文理分科的数学考试科目，试卷的内容和难度不同。

广东新高考改革的背景与意义：回顾高考40多年，考试招生一直作为国家基本教育制度，影响社会发展以及学生自身求学。在不断推进的过程中，也出现了唯分数论、一考定终身、学习负担过重等问题。为了解决这一难题，党中央、国务院等领导和推动高考改革。改革主要通过优化学生选科方式、招生录取模式，扩大学生选择权，同时满足学生兴趣爱好，打破以分数论评价学生的方式。广东省本身是作为第三批新高考试点进行实施。

广东新高考3+1+2计分方式

1、语文、数学和外语的卷面成绩：每科150分，共计450分；

2、物理或历史任意1科的卷面成绩：满分为100分；

3、思想政治、地理、化学、生物学任意2科的等级分：每科100分，共计200分。

可见，广东省实施新高考之后，高考总成绩并不会发生变化，但是其计算方式不再是将各个科目的卷面成绩直接相加，而是调整为4科为卷面成绩，2科为等级分。

假设广东省某考生政治考了88分（原始分），该区间里所有考生的原始分介于85-100，那么她的原始分对应的赋分等级就是A。

根据上文中的等级分换算参数表，A等级的赋分区间为100-83分。按照等级分转换公式计算后，小梦的计入高考成绩的政治科目的等级分应约等于86.4分，四舍五入为87分。

广东新高考3+1+2如何赋分

2021年广东省普通高中学业水平选择性考试科目每科卷面分为100分。等级分计算以30分作为等级分的赋分起点，满分值为100分，1分1档，将思想政治、地理、化学、生物学每门选择性考试科目考生的卷面分从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级的人数比例分别约为17%、33%、33%、15%和2%。

将A至E等级内的考生卷面成绩，依照等比例法则，分别换算到100～83、82～71、70～59、58～41和40～30五个分数区间，得到每个考生的等级分。

等级赋分能够较好解决选择性考试科目之间分数不可比、学生选考科目分数不能直接相加参加高校招生录取的问题，且等级赋分各等级的人数比例依据我省往届考生的实际状况划定，符合广东省情况，还能够确保考生每门选考科目成绩排位顺序不变;四是能够最大限度保证考生的成绩具有良好的区分度，满足高校人才选拔需要。

新高考带来的变化，主要是高中生学习和投递志愿层面。

高中生如果按照以前选择文科，理科的做法，早早划定自己以后的方向，其实有点盲目，也无法真正发挥自己的潜力。

而所有的考生都考一样的数学卷面，这也就意味着没有了文科生和理科生的区别。

多年以前实行的3+X模式，靠高录取以文史类和理工类进行分类，高中也就出现了文科生和理科生的区别。

但3+1+2模式打破了传统高考不是文科就是理科的限制。学生可以根据自身学业状况和发展意愿进行各种选择，增加自己高考后可选择院校的多样性。

在录取层面，新高考按照院校专业组进行志愿投档。 977招生网

所谓院校专业组，即一个高校，选择考试科目相同的若干个专业合成一个组，每个组内包含数量不等的专业。一个学校可以设置多个院校专业组，按照院校专业组为单位进行投档录取。而学生选择的考试科目跟高校提出的院校专业组一致才能报名。

以前有些考生知道自己在高考中成绩决定自己去哪一所大学。但是如今新高考模式下，普通高中学业水平考试分为合格式考试和选择性考试两种。

其中合格式考试成绩一考两用，作为学生毕业的依据，也作为春季高考招生的依据之一。合格式考试涵盖所有学习科目，语数英在每年一月，一年考一次；思想政治，历史，地理，生物，物理，化学6门科目安排在每年1月和6月，一年考两次。这样就提醒大家不要只在高考的时候努力，也让那些综合素质好的学生被看见。

临界考生：合格性考试成绩作为高职院校春季高考招生的依据之一，本着专本招生分离的原则，大部分专科招生计划将在春季高考（1月）完成，因此处于专本临界或以下的考生，就一定要重视每年1月的语数外合格性考试了。

合格性考试：

语数英合格考：语文、数学、英语三科可用高考成绩替代合格性考试，因此对于有把握考上本科的考生，也可选择不参加语数英的合格性考试，而直接参加最后的全国统一高考（慎重选择）。

考试范围：合格性考试范围为各科课程标准确定的必修内容，与现目前的学考类似，但考试题型与难度尚未明确。

有效时长：合格性考试科目成绩长期有效，但作为高职录取的语数英成绩仅当年有效。

复读生：在新高考实施前已取得我省普通高中学业水平考试D级及以上等级成绩的，可视为相应科目合格，因此，对于想要复读的考生而言，新高考制度影响也不会太大。

合格比例：合格性考试成绩不合格（含0分）比例不超过2%，其他考试成绩均认定为合格。

选择性考试

参考对象：选择性考试仅限当年我省夏季高考的考生参加，在校非应届毕业生不可参加。

参考条件：参考必须合格性考生科目成绩合格后，才可参加对应科目的选择性考试，因此考生需重视对应科目的合格性考试，而其余科目对考生影响相对较小。

有效时长：选择性考试科目成绩当年有效，具有高中同等学力的人员（如往届生）报名参加夏季高考，须按要求参加3门选择性考试科目考试。

题型难度：合格性考试科目和选择性考试科目题型均为选择题和非选择题，相比现有的“反三科”考试，考试难度或将有所提高。

合格考和选择考的考试时间安排

语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学9门合格考科目，由省教育考试院统一组织实施，其中，语文、数学、英语3门合格考科目每年考1次，安排在1月开考；参加统一高考考生，可用统一高考的语文、数学、英语替代相应科目的合格考;非英语语种的外语科目 合格考成绩可使用高考时对应语种的科目考试成绩。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门合格考科目每年考2次，安排在1月和6月开考。信息技术、通用技术、艺术（或音乐、美术）、体育与健康合格考科目由地市教育局统一组织实施。

选择考由省统—命题、统一考试、统一组织阅卷、统一公布成绩。选择考从2021年开始实施，每年组织1次，时间安排在当年6月份全国统一高考科目考试结束后进行。

扩展资料

选科可报比例

不同选科组合可选报专业的比例有所不同，其中传统的“纯文组合”可报考专业较少，大多数理工科专业都无法填报。

办学层次越高的院校，往往对选科的要求会越高，如中山大学绝大部分专业对选科的要求中都提到了物理学科。

绝大多数临床医学、口腔医学等专业要求选考物理和化学、化学和生物两科，因此，志在学医的考生，在选科时一定要慎重选择。

对政治、历史有选科要求的专业，大多为政法类、史学类专业，而对地理有单独要求的专业几乎没有。

普通高考

试卷：普通高考科目将只有语文、数学、外语三科，采用全国统一考试。

外语科目：含英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语，选考英语语种的，考试分听说考试和笔试两次进行，听说考试安排在高三第二学期开学后进行，考1次；笔试安排在6月统一高考期间进行，考1次。

英语科目：总分为150分，笔试占总分值130分，听说考试占总分值20分，听说占比提高，备考时应更加重视英语听说的练习。

高考数学：不再分文理科，试卷难度较以往文科数学或会有所提高，因此对于数学成绩相对较薄弱的同学而言，数学将会是一个不小的挑战。

需要参加高考报名的人群

1、普通高校招生统一考试（夏季高考）考生；

2、普通高等学校招收中等职业学校毕业生"3+专业技能课程证书"考试（简称"3+证书"考试）考生（含报考高职院校的退役士兵、西藏新疆内职班应届毕业生）；

3、高职院校依据普通高中学业水平成绩录取（简称依学考成绩录取）的考生；

4、高等学校单独组织考试（含免试）及单独录取的保送生、运动训练、武术与民族传统体育专业、高水平运动队（单招）、职教师资、残障（单招）、消防救援（单招）等类型考生；

5、报考高职院校自主招生（简称高职自主招生）及中高职衔接三二分段转段（简称高职三二分段）的考生；

6、高职院校五年一贯制录取并于2021年进入高职阶段学习（简称五年一贯制）的学生。

填报高考志愿的技巧

1.要将最想上的院校填报在平行志愿的前列。

由于平行院校志愿是有先后顺序的，当考生填报的平行院校志愿中，有2所以上符合投档条件时，计算机系统会将考生电子档案投档到排序在前的院校。因此，考生要将最想上的院校填在平行志愿的前列。

同时填报的专业志愿不要过少。如果考生只报考某些院校的一两个专业，当考生档案被投档到招生院校后，就有可能因总分或相关科目成绩偏低、不服从院校专业调剂、身体条件受限等原因，面临投档后被退档的风险。

2、要积极慎重选择“专业是否服从调剂”。平行志愿投档录取中，如考生因专业不服从调剂被退档,只能参加征集志愿或下一批次的录取。因此，如选择服从专业调剂，会增加被院校录取的几率，但也有可能会被调剂到不满意的专业。考生要根据自身实际，具体情况具体分析来选择专业是否服从调剂。

3、正确估分：分数出来前对一下答案，对自己有一个大概的估分，提前参考往年录取分数线：预估分数后，接下来要做的事情就是大面积搜索数据，明确各项重要的时间节点：控制分数线、各批次志愿填报及录取结果、征集志愿等，研读报考院校的招生章程：招生章程是高校有关招生方案、招生计划和录取规则等的政策性承诺，了解学校的招生章程对科学填报志愿有很大的指导作用。

广东省新高考3+1+2模式其他解析：

艺术体育文化课成绩、总成绩计算

艺术体育类文化课成绩：语文+数学+外语+物理（或历史）＋四选二。

艺术术科统考类考生总成绩（除广播电视编导类专业外）：文化课成绩×40%+艺术术科统考成绩×2.5×60%。

广播电视编导类统考专业考生总成绩：文化课成绩×60%+广播电视编导术科统考成绩×2.5×40%。

体育术科类考生总成绩：文化课成绩×40%+体育术科统考成绩×2.5×60%。

不同类型考生考试科目

2021年各类型考生具体考试科目如下∶

1、普通类（物理）考生考试科目为：语文、数学、外语、物理和四选二。

2、普通类（历史）考生考试科目为：语文、数学、外语、历史和四选二。

3、体育类考生考试科目为：在普通类（物理）或普通类（历史）考试科目的基础上加考体育术科。

4、艺术类考生（含音乐类、美术类、书法类、舞蹈类、广播电视编导类、艺术校考类专业）考试科目为：在普通类（物理）或普通类（历史）考试科目的基础上加考艺术术科。

选择考科目由学生在合格考结束后选择，在高考报名时最终确定。高考报名前都可以更换所选择的科目，高考报名结束后不可以更改。

高考外语科目可以选考的语种有英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语，其中选考英语的考生需考英语听说考试，高考时不考听力。

外语选考英语语种总分和听说分数计算

英语科目总成绩：笔试成绩×13÷12+英语听说考试成绩（四舍五入取整）。

统一高考各科目考试时间

1、语文科目考试时长为150分钟，数学、外语科目考试时长均为120分钟；

2、2021年广东省普通高中学业水平选择性考试物理、历史、化学、地理、思想政治、生物学，每科考试时长 75分钟；

3、6月9日上午化学与地理两门科目之间、下午思想政治与生物学两门科目之间间隔75分钟。

等级赋分的优点是：

一是能够较好解决选择性考试科目之间分数不可比、学生选考科目分数不能直接相加参加高校招生录取的问题；

二是各等级的人数比例依据我省往届考生的实际状况划定，符合广东省情况；

三是能够确保考生每门选考科目成绩排位顺序不变;四是能够最大限度保证考生的成绩具有良好的区分度，满足高校人才选拔需要。

参加当年高考并被高校录取了，如不去报到入学是否对下一年复读报考有影响

根据省内现行政策，录取不报到，暂不影响下年复读报考。但个别军检院校等在招生中有年龄限制，具体以当年招生工作文件为准。

高考考号怎么编制

广东省高考考生号采用10位编制，其中第一、二位为地市码；第三、四位为县区码;第五位为考生属性码，"1"代表普通类（物理），"2"代表普通类（历史），"3"代表体育类，"4"代表艺术类， "6"代表单考单招类，"8"代表"退役士兵"类，"9"代表"3+证书"类；第六至十位为流水号，其中第六位为"9"的是随迁子女考生。单考单招类考生如需参加统考或兼报其他科类考试，应使用相应属性的考生号报名。

考生预报名成功后发现拿错考号（考生属性选错），应如何修改

联系报名点删除派号信息，重新拿号，再重新预报名。

往届生是否可参加高考，如何报名

往届生可以参加高考。往届生应根据报名文件要求，持报名材料到市县招生考试机构指定的报名点办理报考手续。经初核符合我省高考报名条件的考生，由报名点派发考生号。

考生在哪里报名参加高考

（一）应届毕业生

1、广东省户籍考生原则上在学籍所在地（市）报考，也可以在户籍所在地（市）报考，不得在其他地市借考。

2、随迁子女考生原则上在学籍所在地（市）报考，也可以在父母居住证所在地（市）报考，不得在其他地市借考。

（二） 往届毕业生

1、广东省户籍考生原则上在户籍所在地（市）报考，能否在原高中（含中职、技校）毕业学校所在地（市）报考，按各地市相关规定执行，不得在其他地市借考。

2、随迁子女考生原则上在原高中（含中职、技校）毕业学校所在地（市）报考，能否在父母居住证所在地（市）报考，按各地市相关规定执行，不得在其他地市借考。

（三）同等学力人员

统一在户籍所在地（市）报考，不得在其他地市借考。

高考报名系统是否可更换照片

一般情况下，考生信息一经确认不可更改。如照片出现模糊、照片与本人不相符等特殊情况，考生可向报名点或所在地市招生办提出申请。

修改报名表中的信息如何操作

考生信息一经确认，任何人不得擅自更改。如确有关键信息（如户籍）有变更需更改报名信息的，请向报名点或者所在地市招生办提出修改申请。考试与录取管理、入学电子注册、毕业证书颁发都以考生签名确认的报名信息为依据。考生对所填报考信息的准确性负责。因考生本人录入的信息错误而造成的后果，由考生本人承担。

高考补报名工作安排

广东省高考补报名一般安排在高考当年的2-3月份进行，具体以当年文件及广东省教育考试院公告为准。

手机卡旧卡遗失、停用怎么办

如出现手机卡旧卡丢失、停用等情况，需要解绑手机号码请联系报名点或所在地市招生办。

王明祥高考志愿填报指导：如何确定目标院校

977招生网(https://www.173977.com)小编还为大家带来王明祥高考志愿填报指导：如何确定目标院校的相关内容。

继前两期“挑大学的思路与理念”、“挑大学的方法和技巧”两场主题讲座后，3月24日，高考(微博)志愿填报专家王明祥老师日前再次做客搜学网高三家长俱乐部网络电台。王明祥老师针对“如何确定考生目标院校”这一家长关心的问题，与高三家长通过搜学网高三家长俱乐部这个平台做了深入地沟通和交流。本场讲座从高考志愿填报确定考生目标院校的方法上、理论上，王老师给予了详细分析和指导，以下就是讲座的核心内容。

王明祥：考生定位很重要 三条原则要注意

第一，估分有偏差，方案需考量。

根据这些 年来，我们掌握的各地的情况，以及经过我们自身手上辅导过的考生，凡是估分的，不管你是考前估还是考后估，都存在着很大的偏差，如果说这个估分能够掌握在五分之内，就是这个偏差能够缩小大五分之内，这个准确率已经是非常高的了，而多数情况下，这个偏差都在十分、甚至二十分，甚至是更高。

就说明考前估分报志愿也好，还是考后估分报志愿也好，都面临着一个考生的定位问题。

那么即使考后知分报志愿的省份，也并不是那么地轻松，因为考后出分报志愿，一是时间紧，考生要在三五天之内，来设计这个方案，这个根本来不及反应，志愿容易形成夹生饭，甚至出现重大失误。二是知分填报志愿，容易出现志愿扎堆，尤其是高分考生的扎堆情况，所以说即使是出分报志愿，你也要进行提前准备。提前进行 志愿的设计，所以从这个意义上来讲，不管你是估分报还是出分报，都要事先对考生进行一个基本的定位。并且根据这个定位，进行方案的初步设计和前期的准备。那么考生怎么样进行科学定位呢？一是掌握一个区间，就是考生分数加减二十分，掌握在四十分的分数区间内。

比方说一个考生正常估分是580分，那么往上波动，你增加两个分段，可以到600分，往下波动，再下降两个分段，可以是560分，就是从最低分到分，掌握到40分之间的这么一个区间。按照这样的一个分数区间来考虑，考生的志愿并进行院校的组合。

一般来讲，能够消失掉估分带来的偏差，就是能把这个风险能够消化在方案自身中。这是掌握的一条原则。

第二，区分考生类型。

成绩比较稳定、心理素质比较好的考生。可以根据一模成绩来设计前期方案的基本组合。可以说像这样的考生，它高考，一般情况下，都能够正常发挥。一模往往是各地组织比较严密、重视程度比较高的一次考试。所以他在一定程度上，能够检验考生的真实水平，如果我们以一模成绩作为志愿填报的一个基本参考，那么成绩比较 稳定，心里状况比较好的考生，未来高考，如果正常发挥的时候，基本上能够保持一模的成果。

成绩不稳定、心理素质不太好的考生，可以依据一模、二模、其期末三次成绩，进行折合。那这条原则他是适合于考前估分的这些省市。那么我这些年来在北京指导考生，一般的有条件的家长，都要求和考生见一次面，起码得见一次面。主要是，通过和考生的见面，面对面地聊一聊，从而掌握这个考生的基本情况和状态。那么这 个对考生基本的了解，不光是一个考前状态的调整，更重要的是对考生进行一个基本的判断，就是看他目前的这个情况，未来的高考能够发挥到一个什么样的程度，是往上走，还是往下来。那么我们给这个考生定位的时候，大致能够心里有数，他的基本出发点是在这里。

所以说，区分考生类型，非常重要。这是第二条原则。

第三，考后知分填报的省份，可以采取以下的两种方法进行志愿前期准备：

一要根据考前几次考试的成绩，进行志愿初步设计。

二要在高考以后，及时估分，进行志愿的近距离调整，等出分以后，再进行一个正式的修正。

王明祥：怎样进行目标院校的判定 方法要有针对性

进行目标院校的判定，目前就全国范围来讲，大致有四至五种，可以利用的方法，不同的方法，它适用于不同的省市、不同的区域，或者说适用于不同的人群，那么这些方法也是各有千秋，关键是看我们手中的资料和你平时掌握的程度。

第一、类比法。

类比法，这个方法适合于所有考生，所谓的类比法就是确定考生目前所在的高中，是哪一类型的学校，你比如说是省级的示范校还是市级的示范校，是省重点高中，还是一般普通高中，那么你所在的这个地区在这个市，在全省和全市他处再一个什么水平，那么这个高中，它的全省范围来讲，又处再一个什么层位。

主要体现在：

1、近年来，你说在的学校，应届毕业生一本录取率、上线率分别是多少？学生三年前入校时，就是到这个高中读书时，你所在的这所高中在当地招生的情况和前后几年的情况对比，有没有大的变化，比方说在生源范围上。

2、第二个你在最近的几次大考中，能够进入前72%，一般认为你走一本是有希望的。同理，如果地掌握了母校的这些数据和信息，就很容易通过上一级学生被录取的情况，反推活类比出你可能报考的学校。

第二、排名法。

排名法适合于考前或者是考后估分填报志愿的省份。排名法，尤其目前在北京、天津、等地市是一种比较流行的方法。而在全国绝大多数省市则不怎么使用，即使是省考院，公布了一分一段人数的省份，人们往往也不习惯于用这种方法来填报志愿。道理很简单，传统的排名方法，在考生人数较少，属地招生院校较多，而多数考生 又不愿到外地上学的情况下，最简单可行。而在考生人数较多，院校选择范围相对分散的省市，排名法则变得不易操作，或者是比较模糊起来。

而这种方法，关键是由什么样的水平的人，什么样的基础的人，来使用、来操作的。所以我对大家的建议是，全市前一千名的考生，尽可能使用排名，我在博客上主张是500-800，这里我给你放大一下范围，前一千名的考生，你尽可以使用排名。

第一，一千名靠后的考生要慎用，我说的是慎重的“慎”。

第二，使用排名要结合考试人数和招生计划，利用排名和预估批次控制陷比较科学，也比较可取。就是要结合考试人数和招生计划，利用排名来预估批次控制线。一般来说，比较科学也是可取的一种做法。比如说，北京市某个区，得出的一本线是480分，一本线通常来，对应的排名到理科对应的就是1.9万名左右大致这样的一个排名情况。

第三，使用排名要和今年招生计划相结合，尽可能按照从高到低的顺序，把各招生院校的招生人数进行累加，并把累计人数与排名的名次进行对照分析。

王明祥：计算考生排名 甄选的好方法

计算考生排名，涉及两个步骤，除了目前网上热议的几个方法以外，这里我再推荐另外的几个方法，供家长们参考。

第一个方法：平均分推算法

第一步，测算考生的高考成绩，平均分推算法，就是用平均分推算法来测算考生的高考成绩，就是刚才我们一开始说了，你不管用什么方法，来选择院校，首先要进行考生定位。那么北京市是考前估分的，我建议你参考使用一下，平均分的推算法来测定一下考生本人的成绩。

第二步， 测算考生在全市的位次，常数排名推断法，就是用常数排名推断法来测算考生在全市的位次。那么这个方法，就是分析三年以来，本校考生的校排名，与这个学校在全市排名的一个关系，得到一个校排名。亦是校名子与考区内，我们所说的考区就是北京市，在整个考区内名次的一个大致的常数，假设这个常数可以用C来表示，那么用数学公式来表示的时候，就是C=M/N，其中M为考区名次，N为校名词，那么考区名词除以校名次，就得到这个常数C。然后，你再把握考生自己在学校的名次，这个名次与这个常数C相乘，就是自己在考区内的一个大致的排名。比方说北京市某重点中学，经过多年的经验总结，得到的大致常数是C=4，假如该校某个考生经多次考试，确认在校内的排名为23，然后将自己的名次乘以4，那么这个考生在考区内，也就是整个北京市的大致排名则为92。这个方法，也比较简单。

第二个方法：人数累加排名对照法

这个方法就是将各高校往年录取的人数，按分段分布相加，这个数据比较容易获取，北京市的大厚本儿，包括天津等等，你发下来以后，就是一个分布的原始数据的公布，那么你以高校为单位，按照他这个原始分布的状况，进行累加，再对照自己的估分，就会得出你全市的名次。通过考生自身的定位来预测你在全市大致的一个排名的位次，那么出了这些结果以后，以后最终的目的，就是如何检索出你所报考的学校，必须有第三步，那么接下来第三步就是利用排名找到合适院校，那么我们再说一个方法，就是学校往年分数座次表法。

基本的办法就是把一个高考近三年以来的平均分，进行一个再平均。然后，按照各个学校，从高到低进行排列，假设北京大学排第一，清华大学排第二，北京理工排第三，北航排第四，假设你按这么一个顺序，那么这个顺序我是随便举例的，那么你这个为此具体怎么来设置，一定是根据这个学校近三年以来，录取考生的平均分来 进行从高到低的排序的。

第三个方法：线差法

线差法适合于所有填报志愿的省份，也就是说不管你是考前估考后估还考后出分报，所有的省份，只要你吃透了这个方法的真正的内涵，同时把一些相关的其他因素能够过滤掉，那么这个方法是通用的。

线差法就是以所在的分析控制线为参照物，分别计算考生报考分差和院校录取分差，我们把考生分差比作腿长，院校分差视作门槛，只要考生腿长大于院校门槛，则可以被列为可选择的院校范围。打个比方说，攀登高峰必须知道海拔高度，那是高山的绝对高度。选报高效，需知批拔高度，那是院校的真实门槛，高效批拔高度，构 成高校录取门槛，考生批拔高度PK高校批拔高度，便可轻松录取了。

因此，考生对目标高校的烦琐筛选，可以简化为对考生批拔高度大于高校批拔高度基本公式的轻松运用。所谓的院校的批拔高度，就是某高校录取分数高出当年本省同批次最低录取控制线的分值，也就是说高校录取分减批次录取控制线，等于高效批拔高度。

所以说在院校选择过程中，最关键的是要了解学校的门槛高低，以及自己的高考成绩腿长能否够得上目标院校的这个门槛，即考试批拔高度大于高校的批拔高度。

那么这里我们使用的是控制分数线也就是说通常所说的最低录取控制分数线即人们通常所说的重点线，或者是二本线等等的，这些省级教育招生部门。为了既能保证各批次招生计划的完成，又能保证各批次的录取质量，一般按照大于招生计划的一定比例，一般是120%的 比例，为各批次确定了一个最低的高考分数线。他是衡量考生有无资格参与各批次录取的基本尺度，是高考录取的生死线，只有高考测同分，也就是说高考实考分，加上你的政策照顾分，他的总和就是高考特征分，高考特征分，达到或超过相应批次控制分数线的考生，才有可能被该批次的院校投档、筛选、挑选、否则你就与该 批次录取的院校无缘了。

那么这条分数线具有以下的重要特征：

第一他是一省范围内，同批次、同科类、所有上线考生统一竞争的起跑线。又是不同高校之间比较生源质量和录取分数高低的一个尺度。

第二，它是全省文理考生群体，总体考试水平的一个标志，以这个大范围的高考分数来建模，具有一定的代表性、普通性和相对稳定性，能够有效地过滤掉特殊性和偶然性。

第三，虽然由于受试题难度，考生人数、招生计划等因素的影响，这个分数线，每年都有所不同，但是就多数省份的多数年份而言，一省市内多数年份的控制线基本稳定，一般不会有太大的区分。

使用这个分差有这么几个特殊的情况，需要关注。

第一个是关于数据的截取年份。考虑到招生大小年的因素和影响计算高校的批拔高度时，起码要使用三年以上的平均值。

第二，关于最低分和平均分，需要说明的是，不同省份公布的分数是不一样的。比如说投档最低分，录取最低分，录取平均分等等。

第三，关于院校招生的大小年。招生大小年，是由于报考人数乎多乎少而引起的，而报考人数的多少，是由上一年录取分数的高低所吸引而造成的，这种招生院校的分数波动现象，几乎很普遍。

第四个方法：“五三黄金线差”理论

考试特有方法体系支撑的“五三黄金线差”理论，就是对高校录取分数，特别规律的一种揭示。

正如以上我们所说的，线 差法、涉及不同年度的数据如何使用，招生大小年如何规避，以及到底使用最低分还是平均分等问题。为了能够有效地克服这些问题，给考生和家长带来的困惑。我们经过多年的潜心研究，成功地创立了“五三黄金线差”，简称“黄金线差”他是以一省历年招生录取数据为依据，根据统计学、概率论的相关原理，对其进行全面 详细的分析以后，总结概括出的一种全新科学、实用的定量分析方法，既以黄金分割线差为核心的指标体系，用这种方法，对招生院校的录取分数进行估测。其预测的成功率，可达99%以上。不仅是对本省招生办通编的高考指导用书的必要补充，更是广大考生快速筛选目标院校的必备工具。

利用这个工具，填报高考志愿，可以达到方便快捷、事半功倍的这样一种效果。简单来说，“五三黄金线差”就是对最低分和分之间的分数区间，进行黄金分割，以黄金点位的分数来计算分差，就是既不适用最低分，也不使用平均分，而是对这个分数区间进行黄金分割。以分割点位的分数来计算分差。这是它的一个基本产生的原理。

然后再以计算出的黄金线差，反推到近三年，或更多年份，以检验其数据的有效性。那么计算公式，为当年参考报考线差，加上以往各年度最低录取控制线，减掉同年度院校最低录取最低分，那么每一个年度都会得出一个误差值，根据这个误差值来判断，有没有招生大小年现象，根据这个误差值来修正“黄金线差”。

那么作为一个理论成果，我们几年以来在不同的城市进行推广使用，均取得了较好的效果，按照这一理论体系，编写的这个高考分数线，分省地方版也普遍受到广大考生家长的欢迎。目前这本书，不用做什么宣传，只是依靠家长的口口相传，其受众面，已相当可观。那么山东省潍坊市的一位家长，前一段给我部打电话说，根据 你们计算的分差预测录取分，既不浪费过度的分数，又有一定得分数余量，很好使，很管用，简直是太神气了。

其实类似这位家长发出如此感叹了，是很多的，因此我们说，根据黄金点位分数计算出来的黄金分差其优越性是毋庸置疑的。

“黄金线差”在实际运用中的普遍意义，可以概括为以下几点：

第一，“黄金线差”科学解决了不同高校招生的相互比较的问题。无论哪一所院校，无论最低录取分是多少，无论录取分数区间是多大，我们都以该校录取分数区间的五三点位，作为分析比较的基本点位，利用黄金点位分数和相关批次控制线之差，顺利解决了在同一年度内，各院校录取数据不可比的问题。

第二，“黄金线差”，有效解决了，不同年份之间，录取分数不可比的问题，尽管各省市，每年统一批次的控制分数线不一样。但只要计算出，五三黄金点位的分数与同年相应批次的控制线之差，无论何年度、无论何院校，无论控制线走高还是走低，也无论录取区间有多大，都可以用“黄金线差”这个指标去度量、去比较、去分 析。

第三，“黄金线差”较好地解决了，考生成绩与招生院校分数不可比的问题，预见性的找到了解决这对矛盾的关键点。我们可以这样直观地去理解。既要向比较有把握的，被某所高校录取，而在专业选择上又有较大回旋余地，考生得分数，应该达到该校的录取分数区间，自下而上五分之三的位置，也就是说报考分差要略大于或等 于“黄金分差”。

第四，“黄金分差”在考生投入与产出比上实现了优化。首先按黄金点位分数去报考，就能有效规避风险，掌握较高的胜算概率，因为在报考这个环节上，考生最关心的是能否被录取。或者不要被他人挤下来，其实按照一般的情况而言，这个点位的投入产出比是的，他是通过大量的统计分析，找到的一个黄金点位。那么 低于这个点位，录取概率会大大降低，风险程度就要加大，那么高于这个点位，可能要浪费一些分数，不如另外选一所更好一点的学校。

这个需要我进一步说明的是，这个“五三黄金线差”不是一个孤立的数字，而是一种指标体系，这个指标体系，出“黄金线差”这个核心指标以外，还包括往年第一志愿平均投出率，往年平均分数优势变化率，历年录取误差值，以及第一志愿百分之的调档线等等。

其中往年第一志愿平均投出率，是往年若干年一志愿投出率的加权平均值，一志愿投档率是院校第一志愿投档人数以实际录取人数或者是招生计划人数的一个比值，主要用于判断院校能否在第一志愿完成招生计划。这是我们观察院校报考热度，或者说是人气指数的一个重要依据。

通过这样的一个指标，我们将各个批次的所有招生院校，分成了两大阵营。

一是以往多数年份第一志愿生源充足，一次投档，即可完成招生计划的院校。

二是往年多数年份，第一志愿生源不足，需要征集志愿或通过补录，才能完成招生任务的院校。

另 外一个分数指标是往年平均分数，优势变化率，那么这个指标是衡量和评估，考生分数优势大小的一个指标，考生分数分布的密度，不仅影响分数区间的大小，也直接关系报考的难度问题，一般来说，分数区间小，考生人数多，考生密度大的院校，要比分数区间大，考生人数少，考生密度小的院校相对容易一些，报考的风险因 素要小得多，这也和人口分布密度一样，你比方说我国东部地区和西部地区的人口密度是不一样的。

第三个指标是历年录取误差，这个指标刚才已经简单地提到了，就是通过今年的报考线差，反推这三年或者是五年，用它加上这个年度的批次控制线，减掉最低分，出来一个差值，就是验证今年这个参考线差，近几年来他的偏离程度有多大？通过这个指标来调节报考线差。

第五个方法：难度系数法

这个方法很简单，一般用来解决专业选择的问题，解决无论考生或者是家长，在志愿选择上，历来存在两大难题，一是凭自己的分数，应当选择哪一所大学才能进得去，二是报考什么样的专业确保被录取。即不仅要走得了，而且还要走得好。

综合以上分析和介绍，我们可以说，报考线差和难度系数，看成一堆卵生姐妹，是科学解决志愿填报难题的两把金钥匙。最后需要强调指出的是，填报高考志愿是一个三方博弈，决定胜负，不仅取决于考生本人，更取决于具有同等水平的考生群体怎么报，依据任何的方法计算出来的。考生与院校匹配分数或者是分差，都是静态 的，没有考虑第三方的因素，而考生个体之上的考题群体的填报却是一个动态的过程。一切皆因考生群体的不同报法而变化，因此在使用任何一种方法，测算目标院校时，还要根据不同院校的具体情况，进行深入分析，比如你院校的地理位置，此处行应类型，在全国的知名度，以及当年考生的选择心理等，进行综合研判，全面 分析。

下面将讲座过程中家中们提出的问题，专家答疑汇总，更多答疑汇总关注高三家长俱乐部。

高三家长俱乐部家长问：听您前几天讲课，山东也是小平行志愿，我孩子学文科，想学新闻、我类的专业，根据这个分数能报什么学校，能否介绍部分新闻我类好的学校？

王明祥：新闻学他也是一个大类，它包括了好多专业，你比方说新闻学、广播电视新闻学、广告学、我出版学、传播学、媒体创意、新媒体与信息网络、四路网络我、包括新闻学的播音与主持方向，还有新闻学的军事方向，等等这些都包含在新闻学里面。

那么细分到每一个专业，各个学校的情况那差别就太大了，这里我仅仅，因为时间的关系，给你以新闻学的专业为代表，给你分析一下，比较好的是中国人民大学，其次是中国传媒大学(微博)，这两个学校，目前是在新闻学里面，中国的，分别排第一名、第二名，那接下来复旦大学，他也是偏文的一个综合院校，济南大学是广州那 个济南大学，武汉大学，武汉大学的新闻学在全国是非常出名的，在世界也是颇有名气的。

包括华中科技大学(微博)、四川大学、南京师范大学、南京大学、清华大学、等等的，这些学校的专业都是相当不错的，还有浙江大学，包括北京大学等等，当然刚才我说的，这个专业的就是出来于中国人大和中国传媒，当然了这些学校，至于说咱的孩子，能不能接杯关键还是在于过一段出来这个分数线以后，看孩子的这个分 差，你目前可以参照孩子3-50分的分差，要给他初步确认一部分的院校范围。

高三家长俱乐部家长问：请问北京小平行二志愿，A校或B校是否必填服从调剂，否则下一学校无权挑档，怎么理解二志愿填报时要看一志愿落榜点，看二志愿院校时，是否不止看本科历年平均分数，不知怎样看二志愿排名和一志愿拉开多少分合适？

王明祥：北京小平行的A下和B校， 只要是平行志愿，我建议每一个学校都要填服从调剂，因为它是个小平行，那么落到第二志愿，说明你第一志愿已经是被淘汰了，那么落到第二志愿的时候，已经是别无退路了，要不你就走下一个批次了，所以在第二志愿的平行第三个学校当中，你肯定每一个学校都是要填服从调剂的，否则你进档以后，如果在安排专的这个环 节上一旦出现失误，或者是考生够不上，那就别无选择了，只能走征集了，北京市的征集无论是专业还是院校实际上都是微乎其微的，都是不被大家看好的那一部分。

高三家长俱乐部家长问：如果已经取得某校的自主招生加分在第一批、第一志愿报该校，那么提前批还可以报其他的志愿吗？

王明祥：这个问题不矛盾提前批他是在第一批录取以前，提前录取的。即使第一批提前批不被录取，他不会影响下面几个批次的录取，如果考生它的分数重点是在本科批重点本科批，你当时了本科一批的院校，无论是选择的余地，还是选择的范围都非常大。好学校也比比皆是，还是重点放在本科一批志愿，如果提前批感觉有不错的，以本科一批作为一个参照点来往上走。

高三家长俱乐部家长问：孩子已经通过了大连理工的自主招生，我想知道，大连理工和北京理工哪个好？另外孩子是辽宁学生，请问平行志愿A若不行，B志愿能上吗？如A北理、B大连理工、C北邮，这样报行吗？

王明祥：大连理工和北京理工都是985，但是它的办学特色和办学传统是有差异的，你至于说哪个好，我觉得两个学校都不错，具体要区分高低的时候，还是要首先确定一下你的专业方向，具体的专业以后，再去看这两个学校，哪一个更好一些，更科学？

至于说你的下一个问题，平均志愿A，若不行，B志愿能上吗？辽宁他的本科一批是分AB两段分别报志愿，肯定是能上的。他相互不矛盾。

第三个问题，你问北理、大理和北邮这三个学校，作为平行志愿这样来设置，我这里没法儿给你一个确定的意见，因为我不知道你的孩子的状况怎么样，也不知道你的分差具体分数是多少，从目前你设置的三个学校来讲，都是热点地区的热门学校。

高三家长俱乐部家长问：说天津从2010年开始平行志愿了，近三年的平行志愿还有参考价值吗？

王明祥：天津首先我纠正一下，它不是今年才开始平行志愿的，去年已经开始了，他是在本科一批的A段，实行完全平行，从B段开始，施行小平行，今年新的高考政策还没有公布。估计，它应该是延续一段时间，稳定几个年份，不会每年都有大的调整。

那么施行了完全平行志愿，咱们针对本科一批A段来说，近三年的平均分有参考价值吗？当然肯定是有参考价值的。具体你在参考的时候，你可以以平均分再提高一到两个分段，可能更合理一些。因为平行志愿，它的分数在实际录取的时候，出现一些扁 平，尤其是高分段的考生，他趋同化，不像以往的施行分层志愿，他高低的错落自然叉开，一个学校录取的学生有分的，也有很低的，这个高分和低分之间的考生比较大。平行以后，他的这种情况，基本上就起了变化了，就是往往进去的考生，分数上差异都不会太大。因为他是大排名，所以说你在参考以往分数的时候，建 议你提高一到两个分段，就是把它的平均分得出来以后，参考的时候，再加上两个分段，这样的话，这个坐标可能会更安全一些。

高三家长俱乐部家长问：测算大小年，按平均分与批次线差好，还是最低分与批次线差好？

王明祥：招生大小年来判断，应该说这两个分数使用的时候，以最低分来判断，可能更明显一些，平均分它消失了一些波动，但也能看出大小年来。但如果使用的时候，我还是建议以平均分这个数字来作为一个使用和报考的参考，可能相对来说更安全一些。

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