如何背历史的时间年代

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本文目录一览：

• 1、高考历史知识点 高考历史必背知识点
• 2、高中历史必修三知识点小归纳
• 3、如何背历史的时间年代

高考历史知识点 高考历史必背知识点

1、西周的兴衰。

2、分封制的内容、实质。

3、全面理解和说明春秋到战国时期我国社会由奴隶社会瓦解到封建制度确立，分裂割据走向统一集权，民族融合局面出现的历史发展趋势在政治、经济、文化上的表现。

4、正确评价春秋战国期间的兼并战争。

5、商鞅变法的背景，内容，作用和实质(是在经济，政治上确立了封建制度。是怎样体现和完成春秋战国以来的历史发展趋势)。

6、战国时封建经济发展的具体成就(铁器、牛耕、水利、手工业和商业)。

7、百家争鸣局面出现的原因，流派，内容，结局。注意儒家，道家和法家。

8、天文、医学和诗经。

9、孔子(重点)、荀子，孟子，韩非和屈原。

说明：先秦时期多年未出大题，一定要注意复习到位，特别是百家争鸣，春秋战国的社会发展趋势。此阶段也可以和秦汉或者明清时期结合起来考察。

高中历史必修三知识点小归纳

教师进行劳动和创造的时间比如一条大河, 要靠很多小的溪流来滋养它。教师经常要读书, 平时积累的知识越多, 上课就越轻松。下面给大家分享一些关于高中历史必修三知识点小归纳，希望对大家有所帮助。

高中历史必修三知识点1

第16课 三民主义的形成和发展

一、三民主义的提出

1、孙中山创立三民主义的背景：

(1)鸦片战争以后，民族危机不断加深。

(2)许多先进的中国人提出不同的救国主张，通过这样或那样的改良，使中国免遭列强侵略、摆脱危机。

(3)19世纪末，当中国面临瓜分危机的时刻，以孙中山为代表的资产阶级革命派登上历史舞台。

2、三民主义的创立：

(1)1895年，孙中山学习西方资产阶级政治理论，丰富了民主革命思想。

(2)1905年，孙中山同黄兴、宋教仁等在日本东京组建了中国同盟会。

(3)在《中国同盟会总章》中，孙中山提出同盟会纲领“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”。不久，又将这个纲领进一步阐发为以建立资产阶级民主共和国为目标的“民族”“民权”“民生”三大主义，作为革命的指导思想。

3、三民主义的基本内容：

(1)民族主义即“驱除鞑虏，恢复中华”，就是用革命手段推翻帝国主义支持的清朝封建统治;

(2)民权主义指“创立民国”，通过政治革命，推翻封建帝制，建立资产阶级民主共和国;

(3)民生主义即“平均地权”，主张核定地价，现有地价归原主所有，革命后因社会进步所增涨的地价归国家所有，由国民共享。

二、三民主义的实践活动

(1)1911年，辛亥革命爆发，建立了中华民国，推翻了清朝的封建统治。辛亥革命的成功，是孙中山资产阶级民主革命思想的一次实践。

(2)1912年，颁布了《中华民国临时约法》，确认国家主权属于全体国民，国民在政治上一律平等。

二、旧三民主义发展为新三民主义

1、原因：

(1)共产国际和中国共产党的援助。在共产国际和中国共产党的影响与帮助下，孙中山决定吸收共产党员加入国民党，改组国民党。

(2)孙中山本身的与时俱进的精神。

(3)当时革命斗争形式的需要。 977招生网

2、过程：1924年1月，中国国民党第一次全国代表大会通过宣言，接受中国共产党的反帝反封建主张，实际上确立了“联俄、联共、扶助农工”三大政策，重新解释了三民主义，把旧三民主义发展为新三民主义。

3、基本内容：新三民主义的民族主义，有两方面含义：一为中国民族自求解放;二为中国境内各民族一律平等。民权主义则指民权为一般平民所共有，凡真正反对帝国主义之个人及团体，均得享有一切自由及权利。民生主义指平均地权，节制资本，实行“耕者有其田”的政策。

4、影响及评价：新三民主义和中国共产党的民主革命纲领有着基本相同的革命目标，即反对帝国主义侵略，反对封建军阀统治，这成为国共合作的政治基础和国民革命时期的旗帜。此后，轰轰烈烈的国民革命在全国展开。但是，新三民主义仍属于资产阶级民主主义范畴，

高中历史必修三知识点2

第18课 新时期的理论探索

一、伟大的转折

1、背景：

(1)“---”结束后，中国将向何处发展，引人关注。

(2)1978年底，在中共中央工作会议上，号召大家解放思想，实事求是，团结一致向前看。在中国面临何去何从的重大历史关头，冲破“两个凡是”的禁锢，成为建设中国特色社会主义新理论的宣言书。

2、转折：1978年底，中国共产党第十一届三中全会召开，确立了解放思想、实事求是的思想路线，决定把党和国家工作的重点转移到社会主义现代化建设上来。我国的改革开放从此揭开序幕，中国人民开始走上建设中国特色的社会主义道路。

二、形成

(1)1982年，在中共十二大上，提出建设中国特色的社会主义。

(2)1987年，中共十三大召开，提出了社会主义初级阶段理论，确定党在社会主义初级阶段“一个中心，两个基本点”的基本路线。

(3)1992年，社会主义的本质就是解放生产力、发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

(4)党的十四大，会议提出必须建设中国特色的社会主义理论武装全党，明确改革的下一步目标是建立社会主义市场经济体制。

(5)1997年，中共十五大决定把作为党的指导思想写入《中国共产党章程》。

(6)意义：除了对新时期建设中国特色的社主义的论述外，还创造性地提出“一国两制”的伟大构想，阐述了和平与发展是当今世界的两大主题等思想。把马克思主义基本原理同中国的具体实际结合，继承和发展了毛泽东思想，是引导中国人民进行改革开放和社会主义现代化建设的伟大旗帜。

三、重要思想

1、背景：

(1)20世纪末21世纪初，国际国内形势发生了许多新变化。

(2)中国共产党面临怎样完善自身、与时俱进的新问题。

2、内容：

(1)中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求。

(2)代表中国先进 文化 的发展方向。

(3)代表中国最广大人民的根本利益。

3、意义：

(1)涵盖了社会主义政治、经济、文化等各个方面，是一个完整的科学的思想体系，是指导中国特色社会主义事业不断开创新局面的强大思想武器。

(2)在中共十六大上，被确立为全党的指导思想，写进了《中国共产党章程》。

高中历史必修三知识点3

第19课 建国以来的重大科技成就

一、从“两弹一星”到载人航天

1、时代背景：

(1)国际背景：美国敌视中国，中苏关系恶化，美苏争霸，世界局势紧张。

(2)国内背景：中华人民共和国成立，国家一穷二白、百废待兴。

(3)目的：打破美、苏等国对核武器和空间技术的垄断。

2、重大成果：

(1)1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功，加强了中国的国防能力，打破美苏和垄断，提高了中国的国际地位。

(2)20世纪60年代初，中国仿制近程导弹成功。

(3)1964年，中国自行设计制造的中近程导弹试验成功。

(4)1970年，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”的发射成功，中国成为世界上第五个发射卫星的国家，中国开始进入航天时代。

(5)1992年，中国政府作出实施载人航天工程的战略决策，载人飞船正式列入国家研制计划。这是中国在世纪之交规模最庞大、技术最复杂的航天工程。

(6)2003年10月15日载人飞船载着宇航员杨利伟升上了太空，中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。

二、袁隆平与杂交水稻

1、过程：

(1)1964年，袁隆平偶然发现了一株天然杂交水稻，优势非常明显，这给了他很大启发。

(2)1973年，他选育出杂交水稻新品种——南优2号。

(3)2001年，他获得中国国家最高奖项——“国家最高科学技术奖”。

2、对人类的贡献： 袁隆平是世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。他选育出的杂交水稻不仅大大提高了中国的水稻产量，也被认为有助于解决未来世界性饥饿问题。联合国粮农组织把在全球范围内推广杂交稻技术作为一项战略计划，还聘请袁隆平为首席顾问，为一些国家培训技术专家。袁隆平多次获得国际大奖，享有很高的国际声誉。

三、计算机和生物技术的发展

1、计算机技术的发展：

(1)1946年，美国研制出世界第一台大型电子计算机。

(2)20世纪70年代中国开始了计算机研制工作。

(3)1983年，中国成功研制出第一台每秒运算速度上亿次的计算机，定名为“银河一I号”。

2、生物技术的发展：

(1)1965年，人工合成结晶牛胰岛素在中国首次实现，这也是世界上第一个蛋白质的全合成，开辟了人工合成蛋白质的时代。

(2)20世纪末，中国在依靠基因工程技术改良动植物品种、治疗人类重大疾病的药物研究等方面达到了国际先进水平，为提高国民生活水平和健康做出了贡献。

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如何背历史的时间年代

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对于高中历史的整体学习来说,高二学年是历史学习承上启下的阶段,。因此，能否把高二历史学好，对以后的高考文综考试至关重要！
要学好历史，对普通中学学生来说，最佳的方法是重视历史，端正态度，培养兴趣。很多同学都有一个认识的误区，往往认为象历史这样的学科放在高三那一年集中记忆就可以了。但实践证明，很多同学留给自己高三学年的不仅是五本陌生的历史教材，更多的是无限的折磨、烦躁、无奈和最后不得不选择的放弃！高2007级3班就有过这样的例子。有两位女生语数外成绩都不错，但她们在高一高二阶段都忽视了对文综的学习。到高三的时候，尽管她们把主要精力放在了文综的学习上，但效果很不理想。高考结束后，两位同学语数外三科总分都在340分以上，但文综都只有一百多点，一个上了三本，一个三本线都未上！其实我们可以算一个时间帐。高中五本历史教材，学完新课一般在高三上期的10月份左右，除去考试，放假，剩下复习的时间最多只有五个月左右。五个月中再除去一个多月的专题复习，第一轮复习时间只有三个多月，而要复习的是五本书。可以说，也只有第一轮复习这三个多月你有时间补过去的帐。但如果高一高二基础知识不牢固，这三个月你就是天天不睡觉也不可能把五本书的内容掌握完，何况就是这三个月内，你还要复习其他五科的内容。因此，高谈空谈历史学习方法是没有用的，最好的方法是我们端正了态度，培养了兴趣，重视了高二历史的学习。在此前提下，我们才可能涉及到具体的历史学习方法！
至于具体的学好历史的方法，概括起来，就六个字“记得住，用得来”。首先是“记得住”。记忆是学习历史最基本也是最重要的一个环节和方法。文综里面历史的记忆量是最大的。但并不是说它就最难，正是因为历史知识量大，因此历史试题命题就不可能很难，所以尽管历史花在记忆上的时间多，但却是文综里面最容易拿分的一科。换句话说，文综最容易拿分的学科你都没有拿到文，文综总分注定失败！那么历史如何才记得住呢，第一是掌握好记忆的方法。切记不可死记硬背，在掌握任何一个历史知识的时候都要多理解，多思考，想通比死记更重要，很多问题，你想通了，自然也就记住了。在记忆历史知识的时候，可以多动笔，甚至可以放一个草稿本，边写边记，自然事半功倍！记忆的时候还可以掌握一些诀窍，比如运用加减法，1689年英国颁布《权利法案》加100年，就是1789年法国大革命爆发，而1789年的美国成立了第一届联邦政府！再如运用旧知识学习新知识，高一学习了1864年天京陷落标志太平天国失败，那高二学习的第一国际成立也就掌握了，因为其正是1864年。还有就是谐音法，如马克思生于1818年5月5日，可把“1818”谐音为“一巴掌一巴掌”，把“55”谐音为“呜呜”，合起来就把马克思生日说成是“一巴掌一巴掌打得资本家呜呜直哭。”总之，只要便于掌握，你可以自己多思考一些诀窍。第二，历史知识的记忆不能杂乱无章，必须形成知识体系，构建框架结构。琐碎的一个一个历史知识，可能我们记第一遍的时候几天后就忘记了，而且记住这个，又混淆了另一个，第一章学到的东西，和第二章学到的东西好象差不多。如果按照历史框架结构来掌握历史知识就不容易忘记了。哪怕是你忘记了一个个小的知识点，但大的结构由于在每次记忆的时候都要用到所以很深刻，当你按照你构建的框架结构复习时，那些以前忘记的知识伴随框架结构的层层展开自然就昨日重现了。怎么构建框架结构呢，比如世界近代史，横的方向来说，就是每个历史时期，我们都是从世界近代史的四条线索来学习，它就是一个规律。纵的方向来说，世界近代史就是四个单元，由于世界近代史资本主义的发展是主流，因此，它就对应了资本主义的幼年、童年、青年、壮年时期，而具体到记忆某一节时，比如北美独立战争这一节，首先，我们要清楚它是属于工场手工业时期的早期资产阶级革命时代，即资本主义的童年时代，然后在去掌握具体的这一节的知识。在掌握这一节的时候，这一节的提纲就是这一节的框架结构，包括背景，经过，结果，特点，意义五个环节，每一个环节，又包括几个小点，这一节的提纲可能就几十个字，我们先把这个大结构立起来，重点去记这个提纲，再去把那些细小的知识装进去，这样一来记忆下来就是有条不紊的。第三，要想记得住，还必须做好预习、学习、复习、练习、巩固等几个基本环节。学一节知识前，先按老师以前讲某一节知识的分析方法去预习这一节，这个环节达到有个初步印象就可以了，如果时间太紧张，在老师讲解前花几分钟自己在草稿本上把大的知识结构草拟一下都可以；老师在讲解新课时，最核心最主要的按老师的讲解和老师的思路把这一节知识理解到，梳理成体系。其次是把笔记在课堂上记好，老师的正板书就是提纲，必须抄在书上空白位置。有些同学做笔记从不抄老师的板书，只有教材上没有的他才补充，结果以后复习的时候，由于没有提纲无从下手，上课勤快一点，以后复习的时候少走很多弯路，这里需要指出的是，很多同学都错误的以为记好笔记就完成这堂课的任务了，其实是大错特错，跟着老师去理解掌握这一节知识比记笔记更重要。当记笔记影响到了你听老师讲解知识的时候，宁愿暂时不记，也要跟着老师的思路走。没有记好的下来可以补，但老师讲课的思路你却没有办法补！过去有某些高考文科状元谈记笔记时，上课只听，下课根据自己听课的思路自己整理笔记记在书上，就是这个道理。当然，基础不同，我们的学生不可东施效颦简单模仿，但听比记更重要这个道理你必须得懂！学完一节后，要及时复习，每天最少也要花二十到三十分钟去消化当天上课讲解的历史知识，而且争取在下一节学习前掌握完这一节的知识。如果文科生也象理科生一样天天疲于做作业而不花时间消化梳理知识，必然最后是失败的！在消化了知识后再去做练习题，题不在多，同学们把我们的练习册利用好了就可以了，很多同学基本的环节都没有做好去大量做题去买一大堆的资料，那是完全错误的！做练习册的时候就要把我们平时讲选择题和材料题的做题方法运用起来，争取不看书去做，把平时的习题也以考试时候的态度来对待，才可能在做题中提高。第四，要想记得住，必须多联想。多想，尤其是多联想，甚至相关问题能形成专题是学好历史尤其是提高历史成绩的最好方法。学习了美国的1787宪法的各项内容，你马上要联想到英国的宪法是什么，规定了什么内容，法国有哪些法律，甚至高一学习的中国近现代史中中国的宪法有哪几部。高二的学生在这一点上，必须形成一种条件反射，就是当我们学到一个新知识的时候，已学过的相关专题的知识必须在大脑里面一闪而过，你如果形成了这种条件反射，那么你就是成功了！第五，要想记得住，还必须强化记忆。记到的东西过了一定的时间是要忘记的，任何人都一样，因此，我们在掌握了某一节知识的时候，要按一定的规律来强化记忆，三天后，你要花10分钟再把这一节记忆一遍，一周后，你花5分钟再记忆一遍。一个月后，你花两三分钟简单翻一翻这一节知识。如此反复并根据遗忘的规律来掌握，自然就记住了。
接下来我们谈谈，“用得来”。历史考试要考记忆但主要不是考记忆，现在的高考很灵活，纯粹考死记硬背的题目正逐年淡化。高考历史考试就是考你是否“用得来”那么，怎么才能用得来呢？第一，平时听课的时候多注重听老师在讲如何分析一段文字，如何分析一段材料。把老师讲的方法记在心里，在平时预习，学习新课的时候就把这些思考出路问题，解决一段材料的方法用起来，如果平时不注重培养自己分析概况归纳问题的能力，而是老师把一个问题分析出来后你主要在把现成的结果记录下来，那么你永远都不能提高，平时不按老师分析问题的方法和规律去分析问题，那你永远都是只会记录的机器！要知道文科生不是培养记忆的工具，文科考试也不是考你是否把书上的东西能背得出来，而是让你根据记忆的知识去处理新问题，新现象，新材料。如果平时不多注意解决问题能力的培养，考试的时候就只有束手无策了！第二，要想用得来，必须把掌握的方法运用到练习册的做题过程中，平时做作业的时候就把它当考试一样对待。尤其是材料题，自己多动脑，多动手，而不是象有些同学只为了应付。如果平时不把掌握的方法多练兵，考试的时候是不可能做好的。在做平时的材料题的时候，应根据自己的对知识的记忆，根据自己对材料和问题的理解，大胆的去概括，第一次，你可能只能写对一个要点，第二次，第三次，若干多次后，你的答案和正确的答案就会越来月接近。因此，只要是你认真去思考了并概括出来的答案，哪怕是错误的，都比直接抄书上或同学的强多少倍。而且，你那些错误的答案是很珍贵的，当老师讲解了正确的要点后，把你的错误答案对照起来，看看为什么有些方面或有些角度自己没有想到，或者为什么自己的想法不周全，千万不能有了正确答案，自己那些错误的答案就置之不理了。一次次错误的尝试，一次次对照，那么你就会一次次提高！第三，要想用得来，必须分别掌握好选择题和材料题不同的做题方法。选择题是考试得分的根据地。如果选择题没有做好，基本上整堂考试就是失败的，尤其是高考选择题，一个题四分一个，分值高。因此平时做选择题的时候就应该养成一种慎重的习惯。做选择题可以慢一点，一个选择题只要不超过一分钟，都是可以的，选择题应稳扎稳打，步步为营。争取不错，或者最多错一两个。做选择题的时候应该把平时老师讲选择题时的各种方法用起来。做材料题的时候，首先要读懂读透材料，读清问题，严格按题目要求作答。把教材知识与材料知识联系起来，切忌把教材知识或笔直不加思索的拿来做答，一定要根据材料去概括，但千万不能照抄材料。要尽可能多的把材料反映的各个角度的要地都写全，但这个多是要点多，而不是某一点就洋洋洒洒写一大段，要点可以多一点，但每一个要点必须精炼简洁。
以上是高二历史学习要注意的一些方法，但关键是学生要把这些方法体现在平时的实践当中去。真正能严格按这些方法和这些要求来学习历史，历史成绩是不可能不优秀的。因此，最为关键的还是落实！

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